{"id":189,"date":"2014-03-16T20:23:16","date_gmt":"2014-03-16T20:23:16","guid":{"rendered":"http:\/\/novabossa.com.br\/novo\/?p=189"},"modified":"2021-02-07T19:41:07","modified_gmt":"2021-02-07T19:41:07","slug":"o-anjo-do-suburbio-2008","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/novabossa.com.br\/?p=189","title":{"rendered":"O ANJO DO SUB\u00daRBIO (2008) Vila Kennedy – Bangu"},"content":{"rendered":"

A pe\u00e7a O Anjo do Sub\u00farbio \u00e9 uma adapta\u00e7\u00e3o que a diretora Celina Sodr\u00e9 fez do texto original de Bertold Brecht, “A Alma Boa de Setsuan”, e que ser\u00e1 montada com os jovens alunos da rede p\u00fablica de ensino, em Vila Kennedy.<\/span><\/p>\n

Como ser bom em um mundo t\u00e3o competitivo, onde a generosidade \u00e9 tragada pela mis\u00e9ria?<\/strong><\/p>\n

Foi com esta pergunta que Bertold Brecht escreveu esta par\u00e1bola sobre a bondade. A pe\u00e7a \u00e9 ambientada na cidade de Setsuan, pequena prov\u00edncia no interior da China. Tr\u00eas Deuses descem a terra com a miss\u00e3o de achar uma alma que ainda seja boa. Em meio a hostilidade dos moradores e guiados por um aguadeiro que sobrevive com pequenos trambiques, eles acabam sendo hospedados pela prostituta Chen-te, percebendo nela a Alma Boa que procuravam. Em retribui\u00e7\u00e3o \u00e0 hospitalidade da prostituta, os deuses deixam uma boa quantia em dinheiro, o suficiente para que Chen-te abra uma pastelaria. No entanto, Chen-te tem dificuldades em se manter boa e, ao mesmo tempo, preservar o seu pequeno neg\u00f3cio, que passa a ser alvo de popula\u00e7\u00e3o que vive no limite da pobreza. Sua generosidade a impede de dizer n\u00e3o e, para n\u00e3o ser tragada pela pobreza, acaba se travestindo de homem e inventando um fict\u00edcio personagem masculino, o primo Chui-ta, que conduz os neg\u00f3cios com m\u00e3o de ferro e pragmatismo. Se Chen-te tem dificuldade em sobreviver com sua bonadade em uma realidade de pobreza, o esfor\u00e7o de Chui-ta tamb\u00e9m n\u00e3o ser\u00e1 menor, o transformando em um tirano da mis\u00e9ria.<\/p>\n

A pe\u00e7a foi apresentada, entre outros lugares, no Teatro M\u00e1rio Lago, Lona da Mar\u00e9, Instituto Benjamin Constant, SESC Ramos, Cidade das Crian\u00e7as, Lona de Anchieta, SESC S\u00e3o Gon\u00e7alo e CIEP Vila Kennedy.<\/p>\n

Financiado pelo Instituto Votorantin, o grupo \u00e9 remunerado com uma bolsa sal\u00e1rio pelos ensaios e apresenta\u00e7\u00f5es, relativo \u00e0 fun\u00e7\u00e3o de atores, contra-regras, operadores de luz e som, assistentes de cen\u00e1rio, figurino, maquiagem e ilumina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Relesase Passageiro do Futuro<\/p>\n

Passageiros do Futuro se expande No\u00e7\u00f5es de cidadania e capacita\u00e7\u00e3o para artes c\u00eanicas beneficiar\u00e3o 80 jovens carentes<\/p>\n

Juntar educa\u00e7\u00e3o e cultura, atrav\u00e9s da capacita\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica nas artes c\u00eanicas, formando operadores de luz e som, contra-regras, camareiras, assistentes de cen\u00e1rio, figurinistas, int\u00e9rpretes e ainda acompanhar o ano letivo, monitorando o rendimento, com o objetivo de inibir a evas\u00e3o escolar, \u00e9 a proposta do projeto Passageiro do Futuro, idealizado pela atriz e produtora cultural Juliana Teixeira, que h\u00e1 sete anos desenvolve esse projeto em comunidades carentes e que este ano ser\u00e1 executado na Vila Kennedy com 150 jovens, entre 15 e 21 anos.<\/p>\n

A id\u00e9ia do projeto surgiu em 2000 e foi implantado no ano seguinte, em Vila Alian\u00e7a, em Bangu. Durante os sete anos de sua exist\u00eancia, o Passageiro do Futuro j\u00e1 capacitou 400 jovens carentes das comunidades da Vila Alian\u00e7a, Andara\u00ed, \u00c1gua Santa e Vila Kennedy. Este ano Vila Kennedy ter\u00e1 mais a\u00e7\u00f5es como, a amplia\u00e7\u00e3o do n\u00famero de palestras, exibi\u00e7\u00e3o de filmes e leituras de poesias para os jovens do projeto e seus pais, sete alunos ser\u00e3o contratados para serem assistentes dos professores. Ser\u00e3o abertos espa\u00e7os para as comunidades, com exposi\u00e7\u00f5es dos trabalhos dos alunos, e apresenta\u00e7\u00f5es de esquetes.<\/p>\n

O projeto Passageiro do Futuro oferece a alunos da rede p\u00fablica, al\u00e9m das no\u00e7\u00f5es de cidadania, a oportunidade de inser\u00e7\u00e3o social. O projeto abre oportunidade para renovar a forma\u00e7\u00e3o de m\u00e3o-de-obra no setor c\u00eanico, onde as escolas especializadas s\u00e3o em n\u00famero insuficiente. Foi desenvolvido um material pedag\u00f3gico espec\u00edfico, tra\u00e7ando um paralelo entre as mat\u00e9rias do curr\u00edculo escolar com as das artes c\u00eanicas. Exemplo: Portugu\u00eas com Interpreta\u00e7\u00e3o, F\u00edsica com Ilumina\u00e7\u00e3o, Figurino com Hist\u00f3ria, etc.<\/p>\n

Durante o projeto, tamb\u00e9m s\u00e3o desenvolvidas din\u00e2micas de grupo e reuni\u00f5es com familiares, com o objetivo de discutir de que forma as oficinas est\u00e3o repercutindo no cotidiano e no comportamento dos jovens em casa e na escola. De acordo com Juliana Teixeira, a pesquisa promovida pelo Passageiro do Futuro nestes \u00faltimos sete anos, registra que a maioria dos participantes teve ganho de leitura e escrita. Aulas de refor\u00e7o em portugu\u00eas e matem\u00e1tica.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, usaram o aprendizado em benef\u00edcio da comunidade, passaram a ter conhecimento de institui\u00e7\u00f5es culturais e de artes pl\u00e1sticas, a freq\u00fcentar bibliotecas e a ter esperan\u00e7as num emprego fora da comunidade. Um dos exemplos de sucesso, \u00e9 o estudante Welligton Souza, de 21 anos, que fez parte do grupo do Andara\u00ed, em 2002. Hoje, ele \u00e9 operador de som profissional e promove bailes e festas em v\u00e1rios pontos da cidade, e em boates de sucesso, como a Via Show e Symbol.<\/p>\n

Como funciona o Projeto Passageiro do Futuro<\/p>\n

O processo criativo do Passageiro do Futuro dura 10 meses, e \u00e9 dividido em tr\u00eas etapas: Primeiro, os alunos t\u00eam a oportunidade de visitar as principais institui\u00e7\u00f5es culturais como o Centro Cultural Banco do Brasil (CCBB), Museu da Arte Contempor\u00e2nea (MAC, MHN, em Niter\u00f3i), Pa\u00e7o Imperial, entre outros. A primeira etapa \u00e9 tamb\u00e9m dedicada \u00e0s oficinas.<\/p>\n

A segunda etapa \u00e0 cria\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o e montagem do espet\u00e1culo. E, por fim, a conclus\u00e3o do trabalho, com espet\u00e1culos gratuitos, que s\u00e3o apresentados em escolas p\u00fablicas, clubes, lonas culturais, quadras de samba, e pra\u00e7as.<\/p>\n

Durante o per\u00edodo de ensaios e de turn\u00ea do espet\u00e1culo, o grupo \u00e9 remunerado com uma bolsa sal\u00e1rio pelos ensaios e mini-turn\u00ea, relativo \u00e0s fun\u00e7\u00f5es de atores, contra-regras, operadores de luz e som, assistentes de cen\u00e1rio, figurino, maquiagem e ilumina\u00e7\u00e3o. Todos os alunos trabalham como t\u00e9cnicos e alguns como artistas e t\u00e9cnicos.<\/p>\n

A montagem do espet\u00e1culo, itinerante – adaptado aos distintos espa\u00e7os sem perda de qualidade – proporciona uma grande viv\u00eancia, exigindo dos artistas e t\u00e9cnicos solu\u00e7\u00f5es criativas de acordo com as necessidades apresentadas no local. Isto significa: amadurecimento profissional para adapta\u00e7\u00e3o do espet\u00e1culo. Al\u00e9m disso, a iniciativa possibilita a forma\u00e7\u00e3o de novas plat\u00e9ias, que sem esta oportunidade, n\u00e3o teriam acesso ao teatro e seus bastidores. Durante esses sete anos, o Passageiro do Futuro j\u00e1 se apresentou para 32.000 pessoas.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>